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《管理沙盘课程》公开课

“公开课邀请函” 如何让企业管理增效 《管理沙盘课程》公开课 | 第1期

从近两年的培训趋势来看，体验式培训，游戏化培训，碎片化学习，移动式学习越来越受到学习者的喜爱，究其原因也很好理解，谁都更喜欢轻松愉快的学习方式。限于培训主题、培训内容以及培训主讲人等等原因，现在很多的企业培训还是处于体验式为主的培训方式。如何让企业管理降本增效是企业经营者们思考的问题，如何让管理更有新意呢？如何活跃“管理绩效”呢？今天我就和大家分享一些如何企业绩效倍增，让管理培训变得有趣味和实用的方法。

本文将“体验式授课”的全过程分为四个阶段，分别是开场、热场、定场和收场，其中热场和定场是讲授过程中交互完成的。 厦门首开欧美商学院版权沙盘模拟课程 【新】全新课程模式-管理沙盘模拟 【专】专业讲师团队-美国ACI认证 【特】独特视觉解读-经营与管理 让您的企业降低成本，提升绩效 让您的管理团队成功转型专家级 让您的管理绩效突破现状 开课时间：2019年3月23日 地址：厦门市杏林湾大酒店

一、激发兴趣——以模拟经营管理开场

模拟经营管理开场：利用简短的游戏或练习，快速吸引学员们的注意力。可以把经营管理的模式，企业管理的各类问题现象、市场变化等溶入到培训中，探索管理改革的思路。

二、团队气氛——抛出问题、邀请分享、角色分组

抛出问题：在体验式的课堂，让参与学习的管理者学会运用问题来提升学习者管理能力提升。当你每抛出一个问题的时候，学习者的大脑会随着你的问题思考。问题像鲶鱼一样，激活了学习者脑细胞的同时，也激活了课堂的气氛。  邀请分享：当学习者对你提出的问题有了兴趣之后，可以邀请一些人上台来和大家分享，这时候你就很轻松的让一个体验式的课堂变成了一个互动式的课堂。 角色分组：将所有学习者分成四个小组，并配合相应任务。 · 提问者：讲授过程中或结束后，至少提出两个与主题相关的问题； · 支持者：讲授结束后，说明本组同意哪些观点或认为哪些观点有用，并做出解释； · 反对者：讲授结束后，说明本组不同意哪些观点或认为哪些观点没有用，并做出解释； · 应用者：讲授结束后，对课程内容运用实例加以解释。

三、工具应用——关键词、做类比、多媒体、用道具

关键词：将所讲内容浓缩成关键词，然后针对关键词进行一一讲解。 做类比：将所讲内容与学习者已有知识和经历进行类比，让学习者更快速对内容进行建构。 多媒体：通过多种媒体刺激学习者的感官，从而提高学习者的关注度和兴趣。 用道具：在体验式培训中，道具可以是实物道具也可以是展示道具。

四、凝固效果——沟通技巧、绩效强化

绩效强化：在总结内容的时候可以用管理思路来配合管理内容。引导管理绩效的共鸣，采用“分享+激励”的方式来强化团队共创的关键词和流程，现场效果非常好。

总结：体验式授课的核心是让学习者能够有更多机会参与到课程中来。从开场、热场、定场和收场四个方面有结构的设计和选择教学方式，对于体验式授课的课堂效果会有更完整的帮助。当然本文只是抛砖引玉，相信各位读者在活跃体验式授课气氛时会有更多的创造力。

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